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创先争优是附属学校可持续发展的必然要求
来源:本站 点击数:8512次 更新时间:2012/5/7 19:22:40
 

中共中央总书记胡锦涛同志强调指出,深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动,是加强党的基层组织建设的一项经常性工作,也是新形势下加强党的先进性建设的有效载体和有力抓手。各级党委都要认真开展这项活动,在广大基层党组织和党员中营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气,推动基层党组织充分发挥战斗堡垒作用、党的基层干部充分发挥骨干带头作用、广大党员充分发挥先锋模范作用,为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面做出新的更大的贡献。这为加强党的基层组织建设指明了方向。开展创先争优活动,对每一个共产党员来讲,就是要从我做起,从小事做起,带头学习提高,带头服务群众,带头弘扬正气;对每一个基层党组织来讲, 就是要搞好班子建设,带好队伍, 理顺机制,让工作呈现新气象,事业取得新发展,更多群众得实惠。无论是个人还是组织,都要真抓实干,为加速本地经济文化建设,实现科学发展而努力。开展创先争优活动是巩固扩大学习实践科学发展观活动成果的迫切需要、是全面推进学习型党组织建设的有力保障、是更好地服务师生发展教育的根本要求。

附属学校自创先争优活动全面启动以来,附中、君武小学两支部充分利用墙报、板报、信息、简报、校园广播、网络等宣传手段,做好舆论宣传工作,加强正面引导。积极组织党员教师向霍懋征、汪金权、杜云等先进典型人物的学习活动,让学习理论、学习先进成为自觉行动,及时发现、培育和树立了一批富有特色的先进典型,充分发挥典型示范引导作用,努力营造创先争优活动的良好氛围,充分发挥身边鲜活生动典型的示范效应,广大党员干部的思想和行动高度统一到学校事业科学发展上来,学校各项工作取得了新的进展。附中2010年高考取得了辉煌的成绩,一本上线率达28.3%,仅次于二、三中,为高中部跻身南宁市前三名奠定了良好的基础;中考全科A+人数达18人之多,总分A+人数达200人,两项指标均列南宁市第一,保持并巩固了初中部在南宁市的龙头地位。

然而,随着附属学校规范为民办学校后,学校面临了新的形势:由于人们对民办学校的认识还不十分清晰,民办教育与公办教育公平竞争的制度环境尚未形成,无论是群众还是行政官员对民办学校的出现,往往单纯从获取经济利益的角度来审视民办学校,把民办学校看成是举办者自己的事情,教育行政部门也没有将其纳入到国家教育事业整体加以管理和发展。学校管理体制不够健全,办学优势和办学特色不够明显,虽然学校对部分教师实行聘任制,但就如何激发每位教师工作的积极性,最大限度地挖掘和发挥教师与办学者共同办好学校的潜力,建立促进学校与教师共同发展的机制上还显得不足。学校办学的新优势增长不明显,学校特色建设有待进一步加强。目前,学校的基本办学优势主要体现在寄宿制和封闭式管理上,但这种优势不是民办学校独有的,公办学校也已开始兴办寄宿制,并有发展的势头。在这种情况下,附属学校如何寻求自己的新的办学优势,如何进行制度创新,将成为学校能否跨越式发展的关键因素。另外,学校主要靠学费收入来办学,单一的经费来源既要维持学校正常的开支,又要完善教育的相关设施建设,缺乏政府财政的支持将会在一定程度上制约附属学校的发展后劲,特别是在今年温总理的政府工作报告中指出: 2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。政府对公办学校的财政投入将会进一步的加强,民办教育的优势必将受到又一个新的冲击。

教育资源的流向总是向着优质的学校集聚,那些不能满足社会需求的低层次的教育资源必然要遭到市场的摒弃。

面对新的形势和任务,作为民办学校的附属学校如何进一步培育优质的教育资源,构建和谐校园,不断提高教学质量,使学校在激烈的竞争中焕发出更旺盛的生命力,成为人民群众满意的学校, 就需要干部群众进一步解放思想,内强素质外塑形象努力在平凡的岗位上创先争优。

怎么样才能在教育教学工作中创先进和争优秀呢?首先,广大教职员工特别是党员干部要爱岗敬业,立足本职工作,兢兢业业,坚持埋头苦干,不事张扬,狠抓落实,形成重实际,说实话,干实事,求实效的良好风气,以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。一个热爱教育工作的人,才会以一种饱满的热情对待自己的工作,努力把工作做好,甚至想要达到一种完美的境界。

其次,要树立先进的教育思想和教育观念、不断更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教育观念必须由知识文化观向智慧文化观转变,让教育回归智慧、回归生活。教育教学工作是学校的中心工作,而我们工作的主阵地在课堂,学生在校学习的时间主要是在课堂中度过的,一个成功的学生,最为快乐最能得益的地方在课堂;而一个不成功的学生,最苦恼最少获得进步最容易被忽视埋没的地方,也恰恰是课堂。所以,让课堂洋溢浓浓的爱意,促进校园和谐,创社会信赖的学校的关键环节之一就是要创建“生态和谐的课堂”,每一个老师都要对学生的权利、人格、潜能、需求、个性差异等要能够理解与尊重,既反对显性的“教师霸权”又反对隐性的“话语霸权”,真正做到以学生为本,使课堂充满和谐、生机和阳光,使校园充满和谐、生机和阳光,这样的校园和课堂会使所有的人满意和神往!会使所有的人坚定信赖。

 再次,教育教学过程中,单纯地把关注的焦点局限在学校教育这个有限的范围内,而是要拓宽视野,把“无限的”同时“可资利用”的社会资源、信息资源都纳入教育的视野之内,巧妙地加以运用,以此拓展学校教育的时间和空间。在学校现有的特色的基础上,加强宣传,增强学校在社会的知名度,在争取社会方方面面支持的同时,凝聚师生的向心力,培植学校的特色,并以此为突破口,推动学校的内涵发展,提升学校的办学品质。

群众认可是对干部最大的褒奖群众满意的教育是附属学校追求的目标,更是附属学校可持续发展的基石。开展创先争优活动,不能图虚名,而要以人民满意、百姓夸奖为标准。

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